Trabayar con Llendes

¿Cómo puedo definir les llendes nuna fórmula de Sumatoriu o Integral?

Quier inxertar una fórmula de sumatoria tal como "sumatoria de s^k dende k = 0 hasta n" na posición del cursor d'un documentu de testu de Writer.

  1. Escueyi Inxertar - Oxetu OLE - Oxetu de fórmula.

    You see the Math input window and the Elements pane on the left.

  2. From the list on the upper part of the Elements pane, select the Operators item.

  3. In the lower part of the Elements pane, click the Sum icon.

  4. Prima depués l'iconu Llendes cimera ya inferior, p'habilitar les llendes inferior y cimero.

  5. Na ventana d'entrada, escuéyese'l primer buecu o marcador, onde yá pue ingresar la llende inferior:

    k = 0

  6. Prima F4 p'avanzar al siguiente marcador, ya ingrese la llende cimera:

    n

  7. Prima F4 p'avanzar al próximu marcador, ya ingrese el sumandu:

    s^k

  8. La fórmula yá ta completa. Faiga clic sobre'l documentu de testu fora de la fórmula p'abandonar l'editor de fórmules.

In the same way, you can enter an Integral formula with limits. When you click an icon from the Elements pane, the assigned text command is inserted in the input window. If you know the text commands, you can enter the commands directly in the input window.

  1. Escueyi Inxertar - Oxetu OLE - Oxetu de fórmula.

  2. Faiga clic na ventana d'entrada y escriba la siguiente llinia:

    int from{a} to{b} f(x)`dx

    A small gap exists between f(x) and dx, which you can also enter using the Elements pane: select the Formats item from the list on the top, then the Small Gap icon.

note

Si nun-y gusten les fontes de les lletres f y x, escueya Formatu - Fontes y escueya otres fontes. Prima'l botón Predetermináu pa utilizar les nueves fontes como predeterminaes d'agora en más.


tip

Les llendes amonten l'altor de la llinia de testu. Si precisa que la fórmula quepa dientro de la llinia, pue escoyer Formatu - Mou testu p'allugar les llendes a una banda del símbolu Sumatoria o Integral, lo qu'amenorga l'altor de la llinia.


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